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工作日:9:00~17:00

石林萍

擅长领域:目标管理、心态激励、思维改变、沟通技巧、教练技术

常驻地:河南 郑州市

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塑造坚实中层三力之一管理力

塑造坚实中层三力之一管理力(什么是担保课程?)

所属分类:战略·管理>>中层管理

好评率: 99.80 %

课程时长:2.0 天

浏览量:3020 次

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课程目标

课程背景:

中西方文化的差异,造成了企业管理的结果有什么不同?

领导布置任务,下属一知半解去执行,结果呢?

领导的要求和下属的理解不能保持一致,结果呢?

制定的目标如何确保是清晰可执行的,而不是一句空想或口号?

借助什么工具可以更好的拟定方案和寻找解决方案的方法?

汇报工作用什么结构思维可以更加准确地让领导听懂你的汇报?

如何确保工作精细执行,责任到人?

工作完成算结束了吗?还需要做什么帮助持续改善提升?

课程目标:

挖掘工作需求,明确做好工作的关键点;

制定完善方案,赢在起跑线,未战而先胜;

准确提请决策,让方案获得需求提出者的肯定;

精细过程管控,关注执行,保证工作达到预期;

不断总结复盘,关注绩效,持续改善提升。

适合对象:中、高层管理者。

授课时长:1-2天

授课形式:讲解、互动、案例分析、活动参与。

课程特色:

1.实战

以提高实际操作能力为主导,突出实战性,打破传统的单向教学模式,注重实际操作,运用案例研讨、影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式,使学员在轻松快乐中感悟,学以致用。

2.实操

授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏,让学员完全融入其中,现场操作性和互动性极强,打通思想和操作落地相结合。

3.实效

授课老师结合多年管理经验,穿插管理案例,通过情境再现,使学员有效建立更开放更有效的沟通交流能力。


课程大纲

塑造坚实中层三力之一管理力
备注:三力指管理力、领导力、行动力

课程大纲:

引言篇

【课程设计结构】

1.一分为二

1)阴:文化—心智模式

2)阳:机制—问题解决

2.三要素:

1)心:意愿/动力系统

2)脑:智慧/能力系统

3)手:习惯/执行系统

3.四法则:

1)目标

2)规则

3)反馈系统

4)自愿参与

4.五不同:

20世纪和21世纪管理者的五种不同

第一篇:激活心

一、文化

1. 四化

2. 五气

3. 目标驱动

二、机制

工具: 133

1.票子

1)分配模式

2)盈利模式

3)盈利模式一张表

2. 位子

 1)任命模式

2)发展模式

3)员工发展模式三步

3. 面子

1)奖罚模式

 2)荣辱模式

3)员工荣辱模式三步

4.引申自我案例

5.互动:画画

第二篇:激活脑

导入:1.互动造句

2.情景演练:不同对话模式对结果的影响

工具:提问模型、头脑风暴、团队共创、思维导图、复盘

一、提问力

1.传统管理者和教练管理者之间对话的区别

2.有力提问的三个特点

3.提问练习及测试

二、头脑风暴

1.操作原则

2.练习

三、团队共创

1. 共创5流程

2. 互动:共创汇谈

四、思维导图

五、复盘

1. 讨论:总结复盘是必须的吗?

何时做复盘?

如何进行工作的总结复盘

2. 复盘一张表

第三篇:激活手

1.习惯的建立

2.主动思维与被动思维

3.组织习惯养成四步

一、一分:任务分解

1. 设计以终为始,实行以始为终

2. 每周一主题,每天十分钟

3.注意事项

二、二选:选对人

1. 思考:人才是选拔出来的还是培养出来的?选什么样的人?

2. 责任稀释定律案例和练习

三、三盯:盯结果

1. 上级盯下级,级级盯到位;

2. 一张表布置工作说清楚

每周一主题,每天十分钟

四、四打:打小胜仗

1. 快乐回流,产生心流;

2. 互动:庆功图

结语篇

★思考:

1.如果企业不考核你还设定目标吗?

2.为什么要设定个人目标?

3.个人目标与企业考核有关系吗?

★作业:

1.给自己定个小目标?

2.完不成怎么办?

 

 


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